Depuis vingt ans, l’École navale a considérablement changé pour conserver les caractéristiques d’une grande école de l’enseignement supérieur. Passage des études à quatre années, création d’un institut de recherche et réorganisation des études pour permettre des échanges dans le cadre du système de l’enseignement supérieur européen sont les réformes les plus marquantes. Une stratégie d’ouverture permanente a permis de créer de nombreux partenariats avec l’Université, d’autres grandes écoles, comme avec le monde industriel. Résolument placée au niveau Bac + 5, l’école offre maintenant l’ensemble des diplômes qu’il est possible de délivrer en France à ce niveau. Dans l’avenir, l’école compte appliquer une stratégie mettant en avant son caractère maritime et recherchant des synergies avec les autres académies navales européennes.
Une ambition européenne et maritime pour l'École navale
France's Naval Training College: European and maritime ambitions
Over the last 20 years France’s Naval Training College (l’École navale) has changed considerably, while conserving its status as a grande école of higher education. The most striking reforms include extension of the course to four years, the creation of a research institute and reorganisation of the course to allow exchanges as part of a European system. In line with its strategy of openness, the college has established many partnerships with universities, other grandes écoles and industry. The college now awards all qualifications found in France five years after leaving school. In future it intends to further emphasise its naval character and look for synergies with other European naval academies.
« La Marine est faite pour le combat… Pour la première fois de son histoire, elle se trouve à la pointe de la puissance militaire de notre pays et ce sera, dorénavant, tous les jours un peu plus vrai…. ».
Charles de Gaulle (École navale, 1965)
Pour une stratégie d’ouverture
L’École navale est une grande école qui forme des marins, des ingénieurs et des combattants. Elle est parfaitement insérée dans le monde de l’enseignement supérieur. Sa stratégie s’articule autour de trois axes majeurs.
Afin de conserver un recrutement de haut niveau, elle doit rester en cohérence avec les mutations de l’enseignement supérieur et de la recherche. Elle le fait en participant, au niveau régional, à l’Europôle Mer (1), au Pôle de recherche de l’enseignement supérieur (PRES Bretagne), au pôle de compétitivité « mer » dans une fructueuse collaboration autour des sciences de la mer (Ifremer ; Université de Bretagne occidentale, UBO ; Institut universitaire européen de la mer, IUEM ; École nationale supérieure des ingénieurs des études et techniques d’armement (ENSieta)... Au niveau national, elle doit resserrer ou développer des partenariats forts avec d’autres grandes écoles (Ensam, Supélec, HEC…). Enfin au niveau international, elle anime la mise en place d’une formation européenne et maritime en favorisant les échanges et les formations communes entre les écoles et académies navales de l’Union européenne.
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