(1901-1984) Professeur à la Faculté des Lettres de Lyon, doyen honoraire, correspondant de l’Institut.
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Sur l’École, comme sur l’Armée, et plus encore que sur l’Armée puisque tout le monde passe par l’École tandis que quelques-uns ne font pas l’expérience de l’Armée, tout Français adulte a ses idées, voire ses griefs ou ses projets de réforme. Le Français moyen sentirait la difficulté de disserter sur le fonctionnement de grands corps comme la Magistrature ou les Ponts et Chaussées, qui lui sont assez étrangers ; mais n’a-t-il pas une connaissance personnelle et des souvenirs, vivants comme les souvenirs de jeunesse bien ressassés, de la vie scolaire, des professeurs, des programmes et des examens ? Et pourquoi, père de famille et citoyen, n’aurait-il pas son idée de ce que l’École devrait être, de ce qu’elle devrait faire, de ses méthodes de formation de la personne, de son rôle dans la nation ? Lire la suite
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Novembre 2024
n° 874
Le retour de la mobilité stratégique
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