Ces hors-séries sont, soit des compilations d’articles déjà publiés par la RDN (édition mensuelle ou tribune), soit des articles inédits : travaux préparatoires ou actes de colloque, approches régionales ou thématiques.
Intitulées « Faire face au nouveau désordre mondial », les XIIIes Assises nationales de la recherche stratégique, placées sous le patronage du SGDSN, reviennent sur les chocs de l’année 2023 et les bouleversements politiques, sociaux et technologiques qui marquent notre époque. Avec des spécialistes et des invités issus de divers horizons, le pôle sécurité, défense, renseignement, criminologie, crises, cybermenaces (PSDR3C) ainsi que son équipe s’interrogent sur les outils dont nous disposons pour faire face aux transformations de l’ordre international.
Depuis 2001, le Séminaire interarmées des grandes écoles militaires (Sigem) rassemble chaque année les élèves des grandes écoles militaires auxquels se joignent quelques étudiants de grandes écoles civiles.
Le thème du Sigem 2024, tenant lieu de fil conducteur aux différentes interventions et activités organisées, s’articule autour de l’idée suivante : choisir de servir la Nation repose plus que jamais sur l’adhésion à des valeurs fondamentales qui conservent leur acuité dans un monde devenu fort complexe, ce qui doit conduire chacun à s’interroger pour donner du sens à son action.
Le jeune officier, comme tout être humain, a besoin de repères de temps et de perspective pour mieux se situer dans le présent afin de se projeter dans l’avenir. Il lui est pour cela nécessaire de s’appuyer sur un héritage, un corpus de valeurs et de connaissances solides.
Confronté à la complexité du monde de ce début de XXIe siècle, l’officier, militaire professionnel et citoyen, doit disposer d’une sérieuse culture générale. Elle seule peut lui assurer les clés de compréhension historique, sociale, géographique, économique, technologique, du choix ou du comportement de l’autre, qu’il soit ennemi ou ami.
Mais cela ne suffit pas à faire de l’officier un chef. Au moment de la décision, ce dernier est seul face à lui-même. Il lui est donc nécessaire d’avoir un esprit ouvert et curieux, apte à l’intelligence de situation et au discernement, c’est-à-dire en capacité de réfléchir sur une philosophie de l’action.
Cahier numérique - Mars 2024 - 120 pages
Créé fin 2009 à la suite du rapport d’Alain Bauer Déceler-Étudier-Former, une nouvelle voie pour la recherche stratégique, le GIP CSFRS avait reçu du président de la République et du Premier ministre, le mandat de redynamiser la pensée stratégique française et d’aider à sa diffusion au sein d’une large communauté rassemblant acteurs de la formation, chercheurs, décideurs publics et entreprises, relais d’opinion… Dans ce cadre s’inscrivent les Assises nationales, croisant des analyses méthodologiques et des ateliers plus spécialisés, donnant la parole à des personnalités ou des grands témoins comme à de jeunes chercheurs. À l’issue de la fin du mandat décennal du CSFRS, le Conservatoire national des arts et métiers, son pôle sécurité défense renseignement (PSDR3C) et son équipe de recherche éponyme (ESDR3C) assurent la continuité des réunions et publications.
Intitulées « Le retour de la guerre », les XIIe Assises nationales de la recherche stratégiques, placées sous le patronage du SGDSN, reviennent sur l’année 2022, marquée par la guerre de haute intensité entre la Russie et l’Ukraine, mais également, grâce à des experts de divers horizons, sur les enjeux liés aux différentes formes de conflictualités qui touchent l’Europe et le monde.
Cahier numérique - Septembre 2023 - 108 pages
Actes enrichis du colloque organisé par l’observatoire des Enjeux des nouvelles technologies pour les forces du Centre de recherche de l’Académie militaire de Saint-Cyr Coëtquidan avec l’Institut de recherche biomédicale des armées le mercredi 28 septembre 2022 à l’École du Val-de-Grâce.
Le stress est une réponse naturelle et biologique de l’organisme face à des situations menaçantes ou exigeantes. Indissociable de la vie professionnelle du militaire, il voit ses effets amplifiés par des facteurs cumulatifs, du fait de l’incertitude et des risques pris en opération par le combattant. Non maîtrisé et sans récupération suffisamment efficace, le stress peut évoluer vers une usure professionnelle et causer des pathologies durables et chroniques, incompatibles avec les exigences du métier militaire et à un retour serein à la vie civile. Un opérationnel doit donc savoir gérer son stress, seul comme en groupe, afin qu’il demeure un moteur et non pas un obstacle à l’action. Face à la variabilité interindividuelle de la réaction psychobiologique de chacun, la gestion du stress doit être personnalisée. L’apprentissage et la pratique régulière de certaines techniques d’Optimisation des ressources des forces armées (ORFA), accompagnées par un travail en profondeur pour se connaître soi-même et pouvoir se situer, permettent une réponse ajustée au stress (e.g. exercices de respiration, de méditation pleine conscience, psychologie positive, etc.). Ces constats impliquent pour le commandement militaire d’anticiper une approche collective de la gestion du stress, pour réduire les risques d’une réponse délétère : en amont, par l’entraînement régulier et la simulation pour apprendre à mobiliser ses ressources physiques, cognitives et psychologiques, et se confronter à des situations complexes éventuellement génératrices de dilemmes éthiques ; en conduite, par la prise en compte de la gestion du temps nécessaire à la récupération, voire par la prise en charge d’individus en état de stress dépassé. Cet ouvrage, codirigé par le Centre de recherche de l’Académie militaire de Saint-Cyr Coëtquidan (CReC Saint-Cyr) et par l’Institut de recherche biomédicale des armées (IRBA) a pour objet de faire le point sur les contre-mesures à déployer en amont et en aval des situations stressantes, afin d’améliorer la gestion du stress, protéger le combattant, voire optimiser son potentiel.
Cahier numérique - Mai 2023 - 192 pages
Depuis 2001, le Séminaire interarmées des grandes écoles militaires (Sigem) rassemble chaque année les élèves des grandes écoles militaires auxquels se joignent quelques étudiants de grandes écoles civiles.
Le thème du Sigem 2023, tenant lieu de fil conducteur aux différentes interventions et activités organisées, s’articule autour de l’idée suivante : choisir de servir la Nation repose plus que jamais sur l’adhésion à des valeurs fondamentales qui conservent leur acuité dans un monde devenu fort complexe, ce qui doit conduire chacun à s’interroger pour donner du sens à son action.
Le jeune officier, comme tout être humain, a besoin de repères de temps et de perspective pour mieux se situer dans le présent afin de se projeter dans l’avenir. Il lui est pour cela nécessaire de s’appuyer sur un héritage, un corpus de valeurs et de connaissances solides.
Confronté à la complexité du monde de ce début de XXIe siècle, l’officier, militaire professionnel et citoyen, doit disposer d’une sérieuse culture générale. Elle seule peut lui assurer les clés de compréhension historique, sociale, géographique, économique, technologique, du choix ou du comportement de l’autre, qu’il soit ennemi ou ami.
Mais cela ne suffit pas à faire de l’officier un chef. Au moment de la décision, ce dernier est seul face à lui-même. Il lui est donc nécessaire d’avoir un esprit ouvert et curieux, apte à l’intelligence de situation et au discernement, c’est-à-dire en capacité de réfléchir sur une philosophie de l’action.
Cahier numérique - Février 2023 - 116 pages
Actes enrichis du colloque organisé
par l’observatoire des Enjeux des Nouvelles Technologies pour les Forces
du Centre de recherche de l’Académie militaire de Saint-Cyr Coëtquidan
avec l’Institut de recherche biomédicale des armées
le mercredi 29 septembre 2021 à l’École du Val-de-Grâce
Le sommeil est un élément indispensable aux combattants, tant sur le plan physiologique que psychologique. Il permet de maintenir, voire d’améliorer, ses performances, sous réserve que la période relative au sommeil soit de qualité.
Or, les militaires déployés sur le terrain sont susceptibles de vivre des situations difficiles au cœur de missions longues et/ou intenses, dans des environnements éprouvants voire extrêmes, les privant ainsi d’un sommeil réparateur. La fatigue en opération, accumulée par cette dette de sommeil, tend à être chronique, d’autant plus que le temps de récupération, bien souvent perturbé, est une contrainte pour le chef militaire qui le voit souvent comme un temps d’indisponibilité opérationnelle pour son unité.
Les combattants deviennent ainsi plus somnolents et par conséquent plus vulnérables dans leurs capacités de vigilance, d’attention, exécutives et décisionnelles et concourent à une baisse de leurs performances opérationnelles et de leur moral.
Sommeil et fatigue sont donc le plus souvent vus comme deux maux ennemis des combattants et des forces de sécurité, deux mots antinomiques avec leurs missions.
Cet ouvrage, codirigé par le Centre de recherche de l’Académie militaire de Saint-Cyr Coëtquidan et l’Institut de recherche biomédicale des armées, a pour objet de montrer la réalité du sommeil en opérations militaires et de mieux faire comprendre ses mécanismes, ses liens avec la vigilance, la performance et son rôle pour les combattants. Il présente comment ces derniers peuvent l’appréhender, le contrôler, l’optimiser en mission opérationnelle dans le but de toujours accomplir leurs missions, tout en assurant leur propre sécurité et celle de leurs camarades.
Cahier numérique - Mai 2022 - 152 pages
Depuis 2001, le Séminaire interarmées des grandes écoles militaires (Sigem) rassemble chaque année les élèves des grandes écoles militaires auxquels se joignent quelques étudiants de grandes écoles civiles.
Le thème du Sigem 2022, tenant lieu de fil conducteur aux différentes interventions et activités organisées, s’articule autour de l’idée suivante : choisir de servir la Nation repose plus que jamais sur l’adhésion à des valeurs fondamentales qui conservent leur acuité dans un monde devenu fort complexe, ce qui doit conduire chacun à s’interroger pour donner du sens à son action.
Le jeune officier, comme tout être humain, a besoin de repères de temps et de perspective pour mieux se situer dans le présent afin de se projeter dans l’avenir. Il lui est pour cela nécessaire de s’appuyer sur un héritage, un corpus de valeurs et de connaissances solides.
Confronté à la complexité du monde de ce début de XXIe siècle, l’officier, militaire professionnel et citoyen, doit disposer d’une sérieuse culture générale. Elle seule peut lui assurer les clés de compréhension historique, sociale, géographique, économique, technologique, du choix ou du comportement de l’autre, qu’il soit ennemi ou ami.
Mais cela ne suffit pas à faire de l’officier un chef. Au moment de la décision, ce dernier est seul face à lui-même. Il lui est donc nécessaire d’avoir un esprit ouvert et curieux, apte à l’intelligence de situation et au discernement, c’est-à-dire en capacité de réfléchir sur une philosophie de l’action.
Cahier numérique - Février 2022 - 124 pages
Depuis 2001, le Séminaire interarmées des grandes écoles militaires (Sigem) rassemble chaque année les élèves des grandes écoles militaires auxquels se joignent quelques étudiants de grandes écoles civiles.
Le thème du Sigem 2021, tenant lieu de fil conducteur aux différentes interventions et activités organisées, s’articule autour de l’idée suivante : choisir de servir la Nation repose plus que jamais sur l’adhésion à des valeurs fondamentales qui conservent leur acuité dans un monde devenu fort complexe, ce qui doit conduire chacun à s’interroger pour donner du sens à son action.
Le jeune officier, comme tout être humain, a besoin de repères de temps et de perspective pour mieux se situer dans le présent afin de se projeter dans l’avenir. Il lui est pour cela nécessaire de s’appuyer sur un héritage, un corpus de valeurs et de connaissances solides.
Confronté à la complexité du monde de ce début de XXIe siècle, l’officier, militaire professionnel et citoyen, doit disposer d’une sérieuse culture générale. Elle seule peut lui assurer les clés de compréhension historique, sociale, géographique, économique, technologique, du choix ou du comportement de l’autre, qu’il soit ennemi ou ami.
Mais cela ne suffit pas à faire de l’officier un chef. Au moment de la décision, ce dernier est seul face à lui-même. Il lui est donc nécessaire d’avoir un esprit ouvert et curieux, apte à l’intelligence de situation et au discernement, c’est-à-dire en capacité de réfléchir sur une philosophie de l’action.
Cahier numérique - Mars 2021 - 120 pages
Société d’histoire générale et d’histoire diplomatique
Militaires et diplomates : leur rôle dans la politique étrangère de la France d’aujourd’hui
Actes de colloque
Avec la fin de la guerre froide et le conflit des Balkans, militaires et diplomates français furent conduits à développer de nouvelles formes de collaboration prenant en compte l’importance des aspects internationaux des opérations. Celles-ci se renforcèrent avec la participation à diverses opérations en coalition ou sous l’égide des Nations unies et avec nos principaux partenaires notamment en Afghanistan, en Libye et en Afrique.
L’objet du colloque n’est pas de dresser un nouvel état des lieux institutionnel, mais de recueillir les témoignages des acteurs civils et militaires sur la manière dont, au cours des dernières années, cette coopération s’est effectuée concrètement sur le terrain et à Paris, et de tenter d’examiner la manière dont elle est susceptible d’évoluer.
À partir des défis récents, présents et futurs, comment cette concertation s’effectue-t-elle ? De quelle manière est-elle ressentie par les intéressés, chacun œuvrant en fonction des objectifs assignés par le pouvoir politique, mais conservant sa culture et ses préoccupations spécifiques ? Quel impact a-t-elle eu dans la détermination des orientations de la politique étrangère ? Quels sont les instruments de leur concertation ? Le cyber et l’intelligence artificielle sont-ils de nature à modifier leurs relations de travail ? Dans quelle mesure, militaires et diplomates ont-ils une conception partagée des défis de l’avenir ?
* * *
Le colloque de la SHGHD s’est tenu le mardi 25 février 2020, quelques jours avant la mise en œuvre des mesures de confinement en France pour des raisons sanitaires. La retranscription des interventions a pu néanmoins s’effectuer dans des délais raisonnables grâce à la coopération de tous.
Le colloque a bénéficié de l’hospitalité et du généreux concours de la Fondation Singer Polignac, qui en a retransmis l’essentiel en vidéo, consultable sur son site (www.singer-polignac.org/). La Société d’histoire générale et d’histoire diplomatique l’en remercie vivement.
Les nouvelles frontières de la défense
La mer, l’Espace et l’information
Une étude réalisée par les étudiants des Masters
« Armées, guerres et sécurité dans les sociétés » (Sorbonne Université),
« Dynamique des systèmes internationaux » (Sorbonne Université)
et « Relations internationales » (Paris II-Sorbonne Université)
Sous la direction de M. Tristan Lecoq Inspecteur général de l’Éducation nationale, Professeur des universités associé (histoire militaire et maritime contemporaine), Faculté des Lettres de Sorbonne Université
Sorbonne Université et Panthéon-Assas (Paris II)
Cahier - Mai 2020 - 80 pages
Depuis 2001, le Séminaire interarmées des grandes écoles militaires (Sigem) rassemble chaque année les élèves des grandes écoles militaires auxquels se joignent quelques étudiants de grandes écoles civiles.
Le thème du Sigem 2020, tenant lieu de fil conducteur aux différentes interventions et activités organisées, s’articule autour de l’idée suivante : choisir de servir la Nation repose plus que jamais sur l’adhésion à des valeurs fondamentales qui conservent leur acuité dans un monde devenu fort complexe, ce qui doit conduire chacun à s’interroger pour donner du sens à son action.
Le jeune officier, comme tout être humain, a besoin de repères de temps et de perspective pour mieux se situer dans le présent afin de se projeter dans l’avenir. Il lui est pour cela nécessaire de s’appuyer sur un héritage, un corpus de valeurs et de connaissances solides.
Confronté à la complexité du monde de ce début de XXIe siècle, l’officier, militaire professionnel et citoyen, doit disposer d’une sérieuse culture générale. Elle seule peut lui assurer les clés de compréhension historique, sociale, géographique, économique, technologique, du choix ou du comportement de l’autre, qu’il soit ennemi ou ami.
Mais cela ne suffit pas à faire de l’officier un chef. Au moment de la décision, ce dernier est seul face à lui-même. Il lui est donc nécessaire d’avoir un esprit ouvert et curieux, apte à l’intelligence de situation et au discernement, c’est-à-dire en capacité de réfléchir sur une philosophie de l’action.
Cahier numérique - Mars 2020 - 108 pages
Conférence
Défense de l’Europe, défense européenne, Europe de la défense
La défense et la sécurité nationale dans le contexte national et européen des élections du 26 mai 2019
Une étude réalisée par les étudiants des Masters
« Armées, défense et sécurité » (Sorbonne Université)
« Dynamique des systèmes internationaux » (Sorbonne Université)
et « Relations internationales » (Paris II-Sorbonne Université)
Sous la direction de M. Tristan LECOQ
Inspecteur général de l’Éducation nationale
Professeur des universités associé (histoire militaire et maritime contemporaine)
Faculté des Lettres de Sorbonne Université
Sorbonne Université et Panthéon-Assas (Paris II)
Cahier - Mai 2019 - 76 pages
Actes du colloque organisé par La Saint-Cyrienne, les Écoles de Saint-Cyr Coëtquidan, La Fondation Saint-Cyr, l’Association des Saints-Cyriens dans la vie civile (ASCVIC), La Sorbonne et l’Académie de Paris
« Accueil » de Gilles Pécout
« Propos introductifs » de Bruno Dary
« Allocution » de Jean-Michel Blanquer
« Intervention » de François Lecointre
Table ronde n° 1 - La Patrie : entre individualisme, régionalisme, nationalisme et mondialisation
avec Bénédicte Chéron (animatrice), Benoît Puga, Malika Sorel et Éric Danon
Table ronde n° 2 - De l’éthique en opérations à la morale quotidienne
avec Mériadec Raffray (animateur), Jean-René Van der Plaetsen, Pierre de Villiers, Alexandre Malafaye et Geoffroy Roux de Bézieux
Table ronde n° 3 - L’action : entre prise de risque et principe de précaution, est-il encore possible de gagner ?
avec Armelle Charrier (animatrice), Pierre Carli, François-Xavier de Woillemont et Pierre Sancier
Table ronde n° 4 - La pérennité des valeurs : comment les transmettre et les partager ?
avec Mériadec Raffray (animateur), Bernard Ramanantsoa, Éric Mestrallet, Hervé Wattecamps et Philippe Haristoy
« Clôture du colloque » par Bruno Dary
Cahier - Été 2018 - 100 pages
Disponible à la vente, exclusivement auprès de La Saint-Cyrienne
Étude réalisée par les étudiants des Masters « Armées, défense et sécurité » (Paris IV) et « Relations internationales » (Paris II-Paris IV) sous la direction de M. Tristan Lecoq
Cahier - Mai 2018 - 84 pages
Cahier - CSFRS - Avril 2018 - 64 pages
Dans bon nombre d’armées occidentales, les femmes militaires sont désormais juridiquement intégrées, sans quasiment aucune restriction. La France dispose ainsi de l’une des armées les plus féminisées au monde. Néanmoins, en dépit des importants progrès qui ont été accomplis ces quinze dernières années, des efforts doivent encore être consentis afin d’y renforcer la parité, notamment sur le plan de l’égalité professionnelle.
Si pour beaucoup de femmes militaires, l'équité est avant tout assurée par le système des grades et des examens, la question qui se pose désormais est de savoir comment faire pour offrir à la majorité d’entre elles, et non pas seulement à quelques femmes symboles, une égalité effective en termes de parcours professionnel.
Les objectifs de ce colloque, organisé le mercredi 8 mars 2017, par l’Institut de recherche stratégique de l’École militaire (Irsem) étaient triples :
– Contribuer à la réflexion sur le sujet de la présence des femmes dans les armées ainsi que sur cette notion d’égalité professionnelle.
– Mettre en avant les bonnes pratiques qui existent, que cela soit dans d’autres pays ou dans le privé, en ce qui concerne la promotion de cette égalité professionnelle.
– Rappeler, dans un souci pédagogique constant nécessaire, ce que les femmes apportent aux armées.
Ce Cahier de la Revue Défense Nationale reprend donc les différentes présentations qui ont eu lieu ce jour-là, que vous pouvez aussi retrouver en vidéo sur la chaîne YouTube du ministère de la Défense.
Cahier - Mars 2017 - 100 pages
Étude réalisée par les étudiants des Masters « Armées, défense et sécurité » (Paris IV) et « Relations internationales » (Paris II-Paris IV), sous la direction de M. Tristan LECOQ, Inspecteur général de l’Éducation nationale, Professeur des universités associé (histoire contemporaine) à l’Université Paris-Sorbonne.
Universités Paris-Sorbonne (Paris IV) et Panthéon-Assas (Paris II)
Cahier - Avril 2017 - 74 pages
Cyberattaques
Prévention-réactions : rôle des États et des acteurs privés
Karine Bannelier, Maître de conférences-HDR, Université Grenoble Alpes.
Théodore Christakis, Professeur, Université Grenoble Alpes/Institut universitaire de France.
Préface de Guillaume Poupard, Directeur général de l’Agence nationale de la sécurité des systèmes d’information (ANSSI).
Cahier - Avril 2017 - 90 pages
Cyber-Attacks
Prevention-Reactions: The Role of States and Private Actors
Karine Bannelier, Associate Professor of International Law, University Grenoble Alpes.
Théodore Christakis, Professor, University Grenoble Alpes, Institut Universitaire de France.
Foreword by Guillaume Poupard, Director General of the National Cybersecurity Agency of France (ANSSI).
Cahier - Avril 2017 - 86 pages
Depuis 2001, le Séminaire interarmées des grandes écoles militaires (Sigem) rassemble chaque année les élèves des grandes écoles militaires auxquels se joignent quelques étudiants de grandes écoles civiles.
Le thème du Sigem 2017, tenant lieu de fil conducteur aux différentes interventions et activités organisées, s’articule autour de l’idée suivante : choisir de servir la Nation repose plus que jamais sur l’adhésion à des valeurs fondamentales qui conservent leur acuité dans un monde devenu fort complexe et qui doit conduire chacun à s’interroger pour donner du sens à son action.
Le jeune officier, comme tout être humain, a besoin de repères de temps et de perspective pour mieux se situer dans le présent afin de se projeter dans l’avenir. Il lui est pour cela nécessaire de s’appuyer sur un héritage, un corpus de valeurs et de connaissances, solides.
Confronté à la complexité du monde de ce début de XXIe siècle, l’officier, militaire professionnel et citoyen, doit disposer d’une sérieuse culture générale. Elle seule peut lui assurer les clés de compréhension historique, sociale, géographique, économique, technologique, du choix ou du comportement de l’autre, qu’il soit ennemi ou ami.
Mais cela ne suffit pas à faire de l’officier un chef. Au moment de la décision, ce dernier est seul face à lui-même. Il lui est donc nécessaire d’avoir un esprit ouvert et curieux, apte à l’intelligence de situation et au discernement, c’est-à-dire en capacité de réfléchir sur une philosophie de l’action.
Cahier numérique - mars 2017 - 68 pages
Depuis 2001, le Séminaire interarmées des grandes écoles militaires (Sigem) rassemble chaque année les élèves des grandes écoles militaires auxquels se joignent quelques étudiants de grandes écoles civiles.
Le thème du Sigem 2016, tenant lieu de fil conducteur aux différentes interventions et activités organisées, s’articule autour de l’idée suivante : choisir de servir la Nation repose plus que jamais sur l’adhésion à des valeurs fondamentales qui conservent leur acuité dans un monde devenu fort complexe et qui doit conduire chacun à s’interroger pour donner du sens à son action.
Le jeune officier, comme tout être humain, a besoin de repères de temps et de perspective pour mieux se situer dans le présent afin de se projeter dans l’avenir. Il lui est pour cela nécessaire de s’appuyer sur un héritage, un corpus de valeurs et de connaissances, solides.
Confronté à la complexité du monde de ce début de XXIe siècle, l’officier, militaire professionnel et citoyen, doit disposer d’une sérieuse culture générale. Elle seule peut lui assurer les clés de compréhension historique, sociale, géographique, économique, technologique, du choix ou du comportement de l’autre, qu’il soit ennemi ou ami.
Mais cela ne suffit pas à faire de l’officier un chef. Au moment de la décision, ce dernier est seul face à lui-même. Il lui est donc nécessaire d’avoir un esprit ouvert et curieux, apte à l’intelligence de situation et au discernement, c’est-à-dire en capacité de réfléchir sur une philosophie de l’action.
La souveraineté militaire de la France est mise en question. Cette direction est prise sans qu’à aucun moment son avis soit demandé au peuple souverain. Les deux derniers Livres blancs, et les Lois de programmation militaires, sont dictés par l’austérité budgétaire et le retour d’un atlantisme débridé. Ils promeuvent l’insertion de la France dans un ensemble européen sans vision ni stratégie indépendante de celle de l’Otan, donc des États-Unis.
Ces orientations vont contre les intérêts de la France et les principes de la République. Prenant en compte les transformations géopolitiques mondiales actuelles, le Parti de Gauche plaide pour une politique étrangère et un système d’alliances altermondialistes conformes à la vocation universaliste de l’idéal républicain.
Dans cette perspective, il a pris, en février 2014, l’initiative d’une journée de réflexion réunissant des experts des questions de géostratégie et de défense. Ces travaux, au-delà des divergences politiques entre leurs auteurs, ont nourri une réflexion qui a permis la définition d’une vision géopolitique et stratégique pour la France que Jean-Luc Mélenchon a qualifiée de nouvel indépendantisme.
Cahier numérique - Hiver 2015 - 136 pages
Né de la volonté de pousser la réflexion sur la pratique de la guerre en dehors des sentiers battus, le comité « Penser autrement » de l’École de Guerre est mû par le désir de remettre en question certitudes et préjugés. Pour cela, il a suivi une démarche constructive visant à aborder les grandes problématiques de l’art de la guerre de façon originale et parfois décalée.
L’activité du comité s’est structurée autour de trois grands piliers : comprendre, créer et décider. Afin de répondre à cette ambitieuse feuille de route, plusieurs séances d’échanges avec des intervenants aussi passionnants que divers ont été organisées ainsi que des temps de réflexion en groupe.
Ce Cahier de la RDN est avant tout un recueil de l’ensemble de nos échanges et réflexions menés au cours de cette année. Étant le reflet de ces réflexions très diverses, cette publication ne cherche pas à répondre à une question précise mais tente plutôt une approche critique et créative des affaires militaires. Il a pour modeste ambition de susciter le questionnement et, nous l’espérons, le débat.
Cahier de la RDN - École de Guerre - Printemps 2015 - 144 pages
Décembre 2024
n° 875
2040, c’est déjà maintenant : les défis de l’innovation
Colloques, manifestations, expositions...
Institutions, ministères, médias...
